以声动人，云端传情；弘扬华语，你我同行！

由中国诗歌万里行组委会荣誉支持、华人头条南北卡罗莱纳、华人头条、华人华语俱乐部主办，爱贝尔公司、夏洛特安家房地产和张岩会计师事务所协办及夏洛特华美协会友情支持的“爱贝尔”杯美国南北卡金话筒演诵大赛（成人.青少）决赛结果近日揭晓，花落各家、硕果飘香 。

【短视频】

中华文化源远流长，语言文字有着跨越时空的独特力量，而抑扬顿挫优美动听的普通话则是其中的瑰宝之一。身在海外的大小华人，更应该说好普通话，把祖国的文化传承发扬光大。无论我们成人还是华二代华三代，都能在朗诵演说创作中，感受到中华历史的厚重，寻到自己的根和一脉相承的源头。 

从本次大赛中欣喜看到成人、青少参赛选手们选择的作品积极向上、范围广泛，涉及古今中外名人名篇，其中不乏优秀的诗歌散文及丰富有趣的故事还有原创。大家通过对朗诵演说作品的理解，满怀热情生动表达了对真善美的追求及对家国情怀、友情爱情的期望赞许，展示了当今华人们的中文才华和风采。

决赛中，评委们根据选手们对作品的理解度、演诵情感饱满度、表达表演、语句流畅度及吐字发音准确度等综合打分，评选出了金话筒奖、银话筒奖、青铜奖及优秀奖等。

成人组

 

金话筒奖（一名）

樱桃（王因涛）（诗歌） 

评委点评

普通话标准，吐字清晰，语言表达自然流畅，节奏好表现力强，感情真挚饱满体会深刻，服装得体气质佳；

肢体语言演绎再大方舒展和自然放松些会更好。

银话筒奖两名

评委点评

音色干净醇美，发音标准，语言表达流畅，表现力比较强，感情比较真挚饱满，节奏比较好，服装得体气质佳。

如果再多一些“代入感、对象感”，面部眼神肢体语言演绎再自然灵动连贯一些会更完美。

冯小霞（诗歌）

成林 （散文 ） 

青铜奖三名

评委点评

 

原创作品主题和内容有新意有趣味，特别鼓励大家能尝试自己原创，评比中设有微弱加分。

几位感情比较饱满真挚，音色醇美干净，配合内容的肢体语言表情表演比较自然，还可更自然更好，普通话绝大部分比较标准，有个别语音不清晰或不准确不清晰，有的选手语句间衔接快慢节奏的把握还需加强，有的选手朗诵不错，如果能配合内容增加少量贴切的手势表情辅助则更能增色，

杨青（原创散文）

 

熊大蘅（诗歌）

崔琈瑛（诗歌）

单项奖

最佳才华奖 杨青（原创）

最佳风采奖 熊大蘅

标准语音奖 冯小霞

最佳音色奖 成林    

 

青少幼组

 

金话筒奖 两名

 

评委点评

语言表达自然流畅准确，感情真挚饱满，吐字清晰，声音明亮；朗诵演说情感体会深刻、表达真挚、丰富生动形象；表现力、感染力强；衣着得体大方，气质佳，自信。

陈丁香（幼儿组 诗歌）

陈茉莉（少儿组 故事）

银话筒奖六名

评委点评

声音明亮吐字较清晰标准，语言表达自然流畅准确，感情比较真挚饱满；情感表达真挚、表演较生动形象；表现力、感染力较强；衣着得体大方，气质佳，自信。个别选手注意结合内容跟上表情眼神，不要分离开来。

刘吴思（幼儿组 诗歌）

陈木兰（幼儿组 故事）

程果（少儿组 故事）

林思琪（少儿组 故事）

朱天琪（少儿组 诗歌）

梁宇辰（青少组 诗歌）

青铜奖六名

 

评委点评

不少选手声音明亮吐字清晰标准音色很好，语言表达比较自然流畅准确，感情比较真挚饱满；情感表达较真挚、表演较生动形象；表现力、感染力较强；衣着得体大方，气质佳，自信；

有的选手节奏控制需要加强，有的选手只注意了朗诵演说的声音本身，没有表情眼神或肢体语言的代入，有的演诵与一些表演脱节，需要加强；演诵的抑扬顿挫停连和情感表达需要加强。有的还要注意选择和自己年龄符合及能理解的作品来演绎，效果可能会更好。

薄乐（幼儿组 故事）   

余恒睿（少儿组 故事）

薄皓（少儿组 散文）   

李书亚（少儿组 诗歌）

林雅婷（少儿组 诗歌）

李书诺（青少组 诗歌）

优秀奖

 

评委点评

大方自信，勇于展示，着装得体，普通话流畅（看得出是经过认真长时间学习）。

注意抑扬顿挫轻重音，情感表达有些平淡，建议增强对参赛作品的更多阅读理解，只注意了朗诵演说的声音本身，没有表情眼神或肢体语言的代入，尝试用手势表情等增加感染力。多创造机会参加各类比赛，多学习别人优秀之处，积累丰富经验。

鲁枳言（少儿组 诗歌）

王安悦 （Ashley Wang）（青少组 诗歌）

单项奖

最佳音色奖 李书亚

标准语音奖 薄皓

最具潜力奖 陈木兰

最佳风采奖 陈茉莉

热烈祝贺所有获奖的成人、青少选手！本次大赛优秀作品将于近期在大众媒体上公开展示。

南北卡金话筒演诵大赛大赛旨在弘扬华语、助力促进成人青少多读多说中文，激发大家演讲朗诵兴趣，提高口头表达能力和水平。为腼腆、胆小不敢说话的人搭建锻炼的舞台，也让大胆、自信、勇于表现的人拥有更多成功的机会，充分展示健康活跃、蓬勃向上的精神面貌。

通过比赛，表达表现能力得以发展，与人沟通和交流能力得以提升，更练就了良好的心理素质提高了优雅的文化修养。

演诵是精细的有声语言，是每个人都能够享受的艺术。它将声音注入文字，寄予文字灵动的闪光，它跨越了时间与历史，寄托着家国天下之思，父母养育之恩，高山流水之情，儿女情长之念，也能让我们纵历天地，与鸿儒握手、和先贤交杯、心怀诗文和远方。朋友们，让我们享受、热爱并发展它，让中文之美传遍全球吧！

您和孩子是一个“有故事”和有“诗和远方”的人吗？欢迎明年春天来参加美国南北卡金话筒演说朗诵大赛（成人.青少），助成人和孩子实现愿望、秀出自我，一展华语演说朗诵风采！

 附：当代知名诗人作家祁人 佳作分享

 

新诗：一座融汇中华民族道德智慧的宝库 

-- 编辑节选自祁人的诗学理论专著《中小学生怎样写新诗》

祁人

当代知名诗人，中国诗歌学会创办人之一，中国诗歌万里行总策划，中国作家协会会员，香港诗人联盟顾问、荣誉顾问。

中国是一个诗的国度。

诗歌在中国的历史源远流长，早在西周初年至春秋时代，就产生了大量的诗歌篇章，诞生了第一部诗歌总集 《诗经》。

公元前 841 年是中国历史有明确纪年的开始，史 称共和元年，而在此之前的公元前 11 世纪周武王灭商，西 周开始。因此，从西周初年算起，中国的诗歌已有长达三千多年的历史。

1919年五四运动前后，随着新文化运动的兴起，又诞生了中国的新诗，以 1920 年第一本新诗集——胡适《尝试集》的出版为标志，因此，中国新诗也有了一百年的历史。

具有三千多年历史的古代诗歌与一百年历史的新诗， 是一座融汇了中华民族的道德智慧、哲学思想、人生经验、 审美意蕴于一体的巨大宝库。博大精深的诗歌宝库，丰富了一代又一代中国人的精神生活和美感经验，升华了人们的思想情操和人生境界，并引领人们成为精神健康和情趣高雅的人。

自古以来，中华民族就有吟诗诵词的文化传统。儿童时代的学习，大多从背诵《诗经》或《唐诗三百首》开始启蒙，像《三字经》《百家姓》《弟子规》等传统的国学篇章，虽然文体上并非诗歌，但也包含了诗的韵味。

中国的古今名人，大多是在诗歌的滋养下成长起来的。诗歌丰富的文化营养，哺育了许许多多杰出的人才。

北宋时期的宰相晏殊，是当时有名的诗人，七岁就能赋诗作文，十四岁就考上了进士。宋代大文豪苏东坡的爷爷苏序爱好诗词，能够背诗千余首，在他的熏陶和带动下，苏洵、苏轼、苏辙父子文学成就卓著， “三苏”的美誉名垂史册。

诗歌对于人们青少年时期的成长，有着潜移默化的重要影响，继承和弘扬优秀传统文化，大力倡导 真善美的诗学教育，通过阅读、吟诵、写作等形式，发挥诗歌引领青少年成长的积极作用，是一件功在当代、惠及千秋的大事。

 培养对诗歌的兴趣，既无愧于诗歌国度的传统美誉，也有益于启迪创造性思维，陶冶情操，使人在通向未来人生的旅途上，拥有健康健全的人格品质与生命理念。 

诗歌是中华民族的文化传统，是滋养青少年学生成长的精神食粮。源远流长的古典诗词和一脉相承的现当代新诗，融合成为一部博大精深的百科全书，内容涵盖 了历史、地理、天文、哲学、美学、美术、音乐、建筑、军 事、外交等，可以说包罗万象。

我们读诗、吟诗、写诗、欣赏诗的过程，犹如畅游于知识的海洋里，将极大地开阔视野、扩大胸襟，丰富对大千世界的认知。

引导孩子们在碎片化的时间读诗、吟诗、写诗，使之沉浸于诗意的情境中，感受诗歌丰富饱满的情感，将有助于滋养高雅、美好的情愫，减轻精神压力，增添有趣的生活内容。

每当读诗、吟诗、写诗、欣赏诗的时候，一种美好的情愫与健康的人格素质也将在青少年的心灵世界里，润物无声地滋养和生长。将使他们吸收诗词营养，领悟生活哲理，升华人生境界，积蓄人格力量，增强生活自信，从而在得意时不忘形，失意时不失志，拥有健康的人格心理，为人生积蓄无穷的能量。

诗歌创作的本质是一种创新精神，学习诗歌写作也将启发培养孩子们的创新意识。无论是古诗词丰富多彩的意境营造，还是新诗多样化与先锋性的表现形式，都是诗歌标新立异、超凡脱俗、特立独行的创新特质。

诗歌的创新特性与青少年成长期与生俱来的好奇心，是一种天然的不谋而合，诗歌优美的意境和真善美的品质，将潜移默化地引领学生对美好事物的向往，而所有对美好事物的梦想和追求，乃是一切创造的源动力。

因此，诗歌具有传统文化资源的显著优势，优美的诗歌将为孩子增添学习与生活的情趣，为他们的精神世界提供广阔的空间，使成长的岁月变得充实而富有诗意。加深对中华民族传统文化的热爱，提高文化自信。